Esposende SmartCity promove visita de estudo ao estuário do Cávado

Esposende SmartCity promove visita de estudo ao estuário do Cávado

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O Projeto Esposende SmartCity proporcionou uma visita de estudo ao estuário do Cávado a alunos da Escola Secundária Henrique Medina, de Esposende.

A par da transformação digital em curso, através da implementação de uma rede de infraestruturas de comunicação capaz de agregar toda a informação dos sensores do território, o Esposende SmartCity pretende aliar a inteligência urbana e ambiental à criação artística original, implementada no espaço público. Neste sentido, o projeto assume, como premissa estruturante, a importância da literacia da arte como impulsionadora dos territórios criativos.

Neste contexto, para além da encomenda de obras de arte pública a conceituados artistas de renome nacional e internacional, o projeto contempla a dinamização de ações de caráter pedagógico, promovidas através de uma parceria com o Instituto de Ciência e Inovação para a Bio-Sustentabilidade da Universidade do Minho (IB-s UM), que permitam à comunidade (escolar e/ou outras) apreender, através de um conjunto de ações práticas e multidisciplinares (artes, ciências, tecnologias), os conceitos agregadores do projeto, sensibilizando para as grandes temáticas da sustentabilidade, da economia circular, do património e da cultura.

Neste âmbito, o projeto tem trabalhado com duas turmas do 11.º e 12.º anos de escolaridade do curso de Artes Visuais da Escola Secundária Henrique Medina e com o projeto AMAReMAR – Arte e Comunidade, com o objetivo final da conceção de uma obra de arte coletiva, que será apresentada em finais de maio de 2020, no âmbito do Fórum da Educação, tendo como base de trabalho e inspiração os quatro pilares estruturantes do Esposende SmartCity: Sustentabilidade, Pessoas, Território e Arte. Sob orientação pedagógica dos professores e formadores que trabalham regularmente com os participantes envolvidos, o processo conta com a colaboração regular de profissionais do Município de Esposende, do IB-s UM, da Zet Gallery (grupo DST), assim como do artista plástico local Jorge Braga.

Enquadrado na preparação de todo o trabalho artístico a realizar, a bordo da embarcação “Rabilo”, da Associação Forum Esposendense, foram realizadas visitas de estudo ao estuário do Cávado, com a colaboração de Nuno Catarino, do IB-s UM, e do biólogo marinho Vasco Ferreira, consultor para a implementação do OMARE – Observatório Marinho de Esposende. Neste âmbito, foram partilhados com os alunos da Escola Secundária Henrique Medina envolvidos no projeto alguns aspetos relevantes relativos à biodiversidade do Parque Natural Litoral Cávado, e, em particular, do rio Cávado e da costa marítima de Esposende, assim como princípios importantes relativos à sustentabilidade ambiental e à preservação da natureza, que funcionarão como denominadores comuns para a intervenção artística a desenvolver nos próximos meses. Os alunos tiveram, ainda, oportunidade de visitar a exposição “A Pesca no Rio e no Mar de Esposende”, patente no Museu Marítimo de Esposende, onde se destacam algumas obras de arte de escultura e pintura, respetivamente dos autores locais Belemino Ribeiro e Fernando Rosário.

Antes mesmo desta ação, no mês de outubro, os alunos tiveram oportunidade de contactar com a curadora da Zet Gallery, Helena Mendes Pereira, que orientou uma aula sobre “Arte e Natureza”. No mesmo mês, para além de uma sessão formativa sobre os princípios e conteúdos estruturais do projeto, dirigida aos referidos alunos e aos participantes do projeto AMAReMAR, foram dinamizados workshops junto de cerca de 400 alunos do 9.º ano de escolaridade, pelo escultor Volker Schnüttgen, cuja escultura, de sua autoria, “Padrão do Mar”, foi inaugurada a 23 de outubro. Durante o presente ano letivo estão agendadas mais ações pedagógicas, quer em contexto de sala, quer no exterior.

Todas as ações em curso enquadram-se no âmbito dos eixos de intervenção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, com especial realce para Educação de Qualidade (ODS4), Cidades e Comunidades Sustentáveis (ODS11), Combate às Alterações Climáticas (ODS13) e Oceanos, Mares e Recursos Marinhos (ODS14).

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